#Oneindig

Tijdens mijn middelbareschooltijd had ik bij wiskunde moeite met 0 en oneindig: het zijn naar mijn idee begrippen en geen getallen.
Een begrip is een inzicht, een denkeenheid, een voorstelling, een notie. Hoe laat zich dat mengen met getallen? Ik kon het niet, tot groot ongenoegen van wiskundeleraar Geurts, die vond dat ik niet genoeg mijn best deed.

Lees verder...